Voici une belle réalisation de mes MS en oeuvre collective !
Après avoir travaillé avec différents matériaux pour réaliser des cercles concentriques (laine, chenille, fil de fer, bouchon ...) et étudié différentes oeuvres, ils ont réalisé ce beau tableau à la gouache.
Voici ma prog de la période 2 qui explique les différents ateliers réalisés.
Et voici le PDF les oeuvres étudiées.
A partir des cahiers Dumont, j'ai recréé mon propre cahier d'écriture pour mes MS.
J'ai découpé en 2 un cahier Kraft et je colle sur des feuilles de couleurs la consigne.
Cela permet de faire un joli cahier attrayant et de choisir ses activités.
Voici les consignes qui reprend un partie des exercices du cahier 1 Gestion de l'espace graphique, latéralité et tenue du crayon.
CONSIGNES Gestion de l'espace dumont MS
Voici également la page de couverture ainsi que le petit texte explicatif sur la 1ère page.
Je poursuis avec les ateliers de la période 3 pour les PS :)
Et voici les BREVETS !
Et voici les brevets qui correspondent aux ateliers PS de la période 3 :)
Pour retrouver la description des ateliers, c'est par ICI
Voici un petit fichier que je complèterai pour travailler l'atelier du domaine 3 de Vers l'autonomie GS "colorier sans dépasser".
Voici pour la période 1 et 2, les petits fichiers MS en A5 pour la compétence "colorier sans dépasser".
A venir, les mandalas ;)
Colorier sans dépasser MS P1 et P2
Dans cet article, je vais regrouper pour mieux m'y retrouver les différentes périodes des ateliers.
| Classes | TPS | PS | MS | GS | |
| Période 1 |
ATELIER |
--> TPS Ateliers | --> PS Ateliers | --> MS Ateliers | --> GS ATELIERS |
| BREVET | --> PS Brevets | --> MS BREVETS | |||
|
ETIQUETTE |
--> Etiquettes | --> Etiquettes | --> ETIQUETTES | ||
|
GRILLE OBSERVATION |
--> Grille MS P1 | --> Grille GS P1 | |||
| DIPLOMES | --> DIPLOMES | --> DIPLOMES | |||
|
COLORIAGE |
--> Coloriage --> mandala |
--> Coloriage -->mandala |
|||
| Période 2 | ATELIER | --> TPS Ateliers | --> PS ateliers | --> GS Ateliers P2 | |
|
BREVET |
--> Brevets | --> BREVETS | --> Brevet P2 | ||
|
ETIQUETTE |
--> Etiquette | -- > Etiquettes | --> GS Etiquettes | ||
| COLORIAGE |
--> Coloriage --> mandala |
--> Coloriage -->mandala |
|||
| Période 3 | ATELIER | --> Ateliers PS | --> GS Ateliers P3 | ||
|
BREVET |
--> Brevet PS | --> Brevet P3 MS | --> Brevet P3 | ||
|
ETIQUETTE |
--> Etiquettes | --> Etiquettes | |||
|
--> Coloriage --> Mandala |
--> Coloriage --> Mandala |
||||
| Période 4 | ATELIER | ||||
|
BREVET |
|||||
|
ETIQUETTE |
--> Etiquettes | --> Etiquettes | |||
| Période 5 | ATELIER | --> MS Ateliers | |||
|
BREVET |
|||||
|
ETIQUETTE |
--> Etiquettes | --> Etiquettes |
Voici le dessin du bonhomme pour décembre !
Ici ça sera, apprendre à faire un Père-Noël par étape :)
La 3ème période sera très courte pour ma zone vu que nous reprenons pour 5 petites semaines.
Les élèves le savent et sont impatients de commencer leur nouveau cahier d'écriture en 3mm.
Nous avons beaucoup travaillé la boucle dans sa régularité, des petites, des grandes en observant bien nos doigts qui se plient ou s'étendent. Ils sont donc prêts à passer au cahier.
Pour les autres périodes, je propose une organisation similaire. Ceux qui ont 6 semaines peuvent commencer par une révision de la boucle la 1ère semaine. Et ceux qui en sont 7 peuvent la dernière semaine faire une révision des gestes appris.
Toutefois, je pense qu'il est important pour cette période de se cantonner seulement à la boucle et ses dérivées c'est-à-dire de ne travailler que sur les lettres : e, l, i, u, t
Voici donc ma progression sur 5 semaines :
Cela sera 
aussi l'occasion de revoir la tenue du crayon et de travailler la souplesse des doigts à l'aide des cahier de gestes. Le travail des yeux du hibou et 
du yoyo au préalable vont permettre d'avoir un appui suffisant sur le crayon.
Tout est résumé dans mon article 
ICI
Et à partir de la semaine 2, j'attaque l'écriture dans le cahier avec un petit groupe de 3 pendant que les 3 autres sont en autonomie sur la fiche son qui correspond à la lettre étudiée.
Et voici la progression pour les zones qui ont 6 ou 7 semaines. Sachant que toutes les lettres partent de la boucle, pour la 1ère semaine, j'ai décidé de faire une révision du geste de la boucle à partir de 2 oeuvres d'art d'Albers, des oeuvres de Calder et de Picasso
Pour la semaine 7, j'ai décidé de faire une révision des différents gestes abordés.
Pour les oeuvres de Picasso et Calder, c'est par ici : 
Après un ciné et une balade rafraichissante, je m'y remets ;)
Voici ma progression pour la période 3 dans le domaine du langage oral et écrit. Avec seulement 5 semaines, il va falloir carburer !
Programmation GS période 3 oral écrit
Quelques précisions :
Toujours en lien avec "vers l'écriture GS" mais en intégrant la méthode DUMONT, voici la programmation pour chaque période.
prog graphisme VERSION MODIFIABLE
Voici mon planning des activités autour de l'écrit pour mes MS/GS en cette période 3.
Il reprend en grande partie les jeux proposés dans l'ouvrage "vers l'écriture GS" de chez ACCES et des activités de "vers l'écriture MS"
PLANNING DES ACTIVITES AUTOUR DE L’ECRIT MS/GS
Pour en savoir plus sur le début de l'écriture en GS, c'est par là : écriture GS
Voici pour la période 3, ma progression en graphisme pour les MS ainsi que les posters qui accompagnent les geste.
Seulement 5 semaines pour ma zone, donc après la carte de Bonne Année, je travaillerai 4 semaines sur la ligne brisée.
Voici mon planning des activités dirigées faites avec moi.
Le matin, j'ai un créneau de 25mn avec mes MS de 9h20 à 9h45 pour faire :
Ensuite, j'ai un créneau de 30 min avec mes GS de 9h45 à 10h15 pour faire :
Après la récréation, j'ai un créneau de 30min avec mes GS pour faire math :
PLANNING DES ACTIVITES DIRIGEES
Sandrine a réalisé un super fichier pour remplacer le fichier des fiches alphas que l'on pouvait trouver sur le site Saperlipopette qui a fermé.
Elle s'est entre autre servie du chouette travail de Titline pour réaliser son fichier.
Un grand MERCI à elle !!!!
Il est de plus dans l'ordre des premières lettres étudiées en écriture cursive quand on suit la méthode Dumont.
e, l, i, u, t, c, o, a, d, avec en plus p, m, r, s, j
Morgane a réalisé un sommaire afin de mieux s'y retrouver. J'ai refait la mise en page. Merci à elle !
FICHIER COMPLET !!!!
Rajout de 2 fiches manquantes !(à la fin de l'article)
Le son [in] : "Sept nains tout chagrins"
Le son [è] : "Hansel et Gretel"
Nous sommes nombreux à utiliser cet excellent ouvrage de chez Retz "30 phonèmes en 30 comptines".
Toutes les semaines, avec mes élèves de GS, nous chantons la chanson, puis on cherche le son mystère. Ensuite, on retrouve les mots de la chanson qui possèdent ce son et enfin, en fin de semaine, les élèves colorient en autonomie les dessins.
La fiche est ensuite collée dans le cahier de poésies/chants.
Voici les fiches :
le son de la semaine 1 à 4 (maman cane, poule rousse, caillou, crapaud)
les sons de 6 à 8 (princesse petit pois, 3 cochons, chat botté)
les sons 9 à 11 (chaperon rouge, allumette, quiriquiricrête)
le sons de 12 à 14 (3 ours, maitre renard, souriceau)
les sons 15 à 17 (aladin, les poupées, la vieille)
musicien, joueur de flute, pantin de bois
Jaques et le géant, danseuse et soldat, belle au bois dormant
sept nains et Hansel et Gretel
Ma poésie de bonne année pour mes MS/GS ! De la gaité, des sourires, des éclats de rire, c'est tout ce qui compte !
Voici la recette que l'on peut utiliser pour réaliser une galette des rois avec ses élèves.
Je joins aussi la poésie de mes GS sur la galette et la bonne année.
N'oubliez pas les calendriers enfants des mois de l'année !
Les MS ont réalisé de jolies cartes de voeux.
En 1er, un travail rigoureux de graphisme avec feutre posca doré et argenté. Ensuite, un découpage minutieux des petites cartes de 4x4cm. Puis un collage à respecter avec 4 bandes sur 3.
Ecriture du mot bonne année avec entrainement préalable sur l'ardoise.
Pour finir, déco de la 1ère page à la peinture tachetée dans les tons bleus et blancs !
Avec mes MS, je suis déjà bien avancée pour scander et frapper les syllabes.
J'utilise depuis longtemps les planches de Laurène pour jouer avec mes GS en début d'année. Il me fallait donc de nouvelles planches pour mes MS afin de ne pas utiliser les même supports :)
Les voici :D (je les trouve trop chou ;) )
p1 GS
